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摘要:
元认知理论的提出为我们深化教学改革,开发学生的智力打开了一条新思路。本文从元认知情感体验的角度出发,浅谈分析生物教学中元认知知识,元认知能力在生物教学中的情感体验的影响,元认知能力,培养在生物学教学中的意义。
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文献信息
篇名 浅谈中学生物教学中情感体验
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 元认知 情感体验 生物教学
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 265-265
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
节点文献
元认知
情感体验
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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