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摘要:
以两道例题为例,说明了物理前后习题在处理方法上具有相似之处.教师在平时的教学中要及时挖掘以提高学生分析问题的能力.
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文献信息
篇名 例谈物理学习的纵向联系
来源期刊 物理通报 学科
关键词 范围 最大值 最小值
年,卷(期) 2018,(z2) 所属期刊栏目 中学物理教学
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 602字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 满孝旭 6 1 1.0 1.0
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期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
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9548
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35
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