基于工作过程为导向的《护理查房》课程对护理本科生评判性思维能力影响的简单效应分析

• 作者: 叶旭春 姚金兰 朱红梅 李莎莎 陈文婷 黄维肖
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 工作过程 护理查房 评判性思维能力 护理本科生
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1565-1570
• 页数: 6页
• 字数: 6098字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.20.011

摘要

目的 探索基于工作过程为导向的《护理查房》课程,研究其对护理本科生(护生)评判性思维能力特质建构的影响.方法 将选修《护理查房》课程的80名护生按照随机数字表法分为试验A组和试验B组各40例,试验A组在1～9周开课,试验B组在9～17周开课.采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)分别在干预前第1、9、18周评价2组的效果.结果 2组护生CTDI-CV评分的组间因素及时间因素的主效应均具有统计学意义(P<0.05),且CTDI-CV存在时间与分组的交互作用有统计学意义(P<0.05);简单效应分析干预后试验A组与试验B组CTDI-CV相比,差异有统计学意义(P<0.05),2组第1、9、18周测量值相比较,效应量FB<FA,试验A组的干预较试验B组的干预效果更好.结论 对护生开展基于工作过程为导向的《护理查房》课程对其评判性思维能力的提升具有良好的实践指导作用,且开课时间选择大学三年级第2学期的前9周开课对护生评判性思维能力的促进作用更高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚金兰	湖州师范学院医学院	86	268	9.0	10.0
2	李莎莎	湖州师范学院医学院	31	149	7.0	10.0
3	叶旭春	海军军医大学护理学院	11	23	4.0	4.0
4	黄维肖	湖州师范学院医学院	9	32	2.0	5.0
5	朱红梅	湖州师范学院医学院	5	3	1.0	1.0
6	陈文婷	湖州师范学院医学院	7	3	1.0	1.0