临床实习教学对护理本科生评判性思维能力的影响

• 作者: 张秀英 肖归 邓丽 邢蓓蓓 陈亚飞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 临床实习 评判性思维
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3047-3049
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.27.055

摘要

[目的]测量并比较我院5年制护理本科生实习前后评判性思维能力,探究如何在实习期间提高护生的评判性思维,为临床实习教学内容、方法的改革提供依据.[方法]使用加利福尼亚评判性思维倾向测量表(中文版)对我院2008级(实习前)和2007级(实习后)90名护理本科生进行问卷调查.[结果]本科生的评判性思维倾向总分为277.07分士30.11分,其中求知欲得分(42.50分±6.06分)最高,寻找真相得分(36.07分±6.15分)最低.临床实习前学生评判性思维的开放思想和寻找真相得分较实习后高(P＜0.05).[结论]我院护理本科生评判性思维能力处于中等水平.临床实习后,护生的评判性思维能力有降低趋势,开放思想和寻找真相较实习前有所降低,其原因可能是医院管理存在不足、师资力量薄弱、实习护生从属性和依赖性较强等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀英	吉林大学护理学院	53	311	10.0	15.0
2	陈亚飞	吉林大学护理学院	11	54	5.0	7.0
3	邓丽	吉林大学护理学院	7	22	3.0	4.0
4	邢蓓蓓	吉林大学护理学院	6	22	3.0	4.0
5	肖归	吉林大学护理学院	6	22	3.0	4.0