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摘要:
词汇教学是英语教学中十分重要的一个环节.笔者结合自身教学实践从语境、语法、记忆方法三方面阐述了如何提高词汇教学效果的基本方法和有效途径.
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文献信息
篇名 试论英语词汇教学
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 词汇 语境 语法 记忆
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 语言与研究
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1675字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.09.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨华 武汉大学外语学院 94 295 10.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
词汇
语境
语法
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
972
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