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摘要:
针对课堂中的种种无效质疑的现象,根据第一学段学生的年龄、心理特点,运用问题墙贴问题的方法,采用创设外部环境,课前指导、课中聚焦、课后延伸的措施,激发学生内部驱动力,培养学生的问题意识,提高学生的质疑问难的能力,使质疑成为学生的一种习惯.
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文献信息
篇名 依托问题墙培养第一学段学生的质疑能力
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学语文 第一学段 问题墙 质疑能力
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 辛勤园丁
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 1779字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
第一学段
问题墙
质疑能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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