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摘要:
内驱力是学生学习英语的源动力。教师从学生内在需要出发,激发学生的内驱力,唤醒学习兴趣,点燃学习热情,促使学生积极参与学习活动,从而夯实英语知识基础,掌握语言技能,增强创新意识,铸就学生的核心素养。
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激发学生学习的内驱力
英语
兴趣
内驱力
完善评价机制,激发学生的内驱力
多元化
具体化
内驱力
如何激发教师教研的内驱力
教师教研
内驱力
设想实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 激发学生内驱力,铸就核心素养
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 初中生 英语学习 内驱力 核心素养
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桑小丽 5 1 1.0 1.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
英语学习
内驱力
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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