模式识别,不要着急“上演”

• 作者: 郭作华 陈金红
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 模式识别 平时作业 学生 考试 教师
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G728.8

摘要

通过对学生的平时作业、检测、考试等情况的对比,我们会发现,命题人或教师的标准解答与学生的应时对答常常相差太远。这是为什么呢?怎么办呢?先看例子,再一起思考回答。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金红		36	8	1.0	2.0
2	郭作华		4	0	0.0	0.0