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摘要:
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣也是在需要的基础上,在生活实践中形成和发展起来的.进入高中阶段以后,化学教学工作面临的一个最大的问题就是学生学习兴趣的缺失,面对越来越深奥的知识、越来越重的学习任务,很多原本化学成绩还不错的学生渐渐对这门学科失去了兴趣,再加上一些教师采用陈旧的教学方式,使得学生的化学学习效率不高,兴趣低下.新时代下的高中化学教师一定要敢于突破传统,更新教学理念,改进教学方式,以兴趣的培养为突破点,努力提高化学教学活动的有效性.
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文献信息
篇名 激发学生的学习兴趣
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 学习兴趣 学生 激发 化学教学 高中阶段 教学方式 化学教师 生活实践
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号 G442
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研究主题发展历程
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学习兴趣
学生
激发
化学教学
高中阶段
教学方式
化学教师
生活实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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