康复治疗技术专业学生医患沟通认知与能力调研

• 作者: 刘嘉 孙占东 葛萍 赵露
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医患沟通 康复治疗技术专业 人文素养
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2985字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解康复治疗技术专业学生实习前后医患沟通认知及能力变化,并以此为依据对医患沟通能力培养方式进行探究.方法 自行设计问卷,对某医学高职院校康复治疗技术专业学生进行调查.结果 调查三年制学生112人,均具有良好医患沟通认知,且实习前后无显著性差异(P>0.05),临床沟通能力在实习一年后有显著提升(P<0.05),实习后学生更注重利用业余时间学习医患沟通技巧,同时认为能力提升不应以理论学习为主要途径(P<0.05).结论 尽管学生经过临床实践锻炼,但医患沟通能力及技巧尚有欠缺.学校应采用理论与案例并举、课上与课下结合的医患沟通能力培养方式,而医院应注重引导学生将医患沟通知识转化为临床技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘嘉		19	32	4.0	5.0
2	孙占东		7	16	3.0	3.0
3	赵露		3	1	1.0	1.0
4	葛萍		9	1	1.0	1.0