信息技术与读写结合教学的有效整合策略

• 作者: 陈松贤
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 信息技术 读写结合 有效整合
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

全面提高初中生的语文学科素养,亟须教师将听说读写四位一体相结合。为了确保语文听说课程的教学效果,教师需要将日常的教学活动与信息技术手段联系到一起。不断形象教学内容,丰富教学资源,多样化教学形式,让初中生能够在课堂上接受到更多有关语文读写学习的知识与技能。从而从读与写两方面入手,提高初中生的语文水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈松贤		1	0	0.0	0.0