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摘要:
从教学领域出发,本文提出了一种针对音乐舞蹈专业的综合性多学科人才培养方法,该课程由课堂,舞台和社会教学领域构建,从“独语”走向“对话”的综合类大学音乐舞蹈专业一体化复合型人才培养方式,并解读三种场域教学的具体实施方式及互相交融所体现的重要性。
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实践教学与复合型人才培养的作用机制研究
复合型人才
培养
实践教学
作用机制
跨专业复合型护理人才培养研究与实践
口腔专科护理
医护一体化
复合型人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐舞蹈复合型人才的培养与策略
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 音乐舞蹈复合型人才 培养策略
年,卷(期) dyxjs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 237-237
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李杏 6 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐舞蹈复合型人才
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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