农村小学班主任对留守儿童心理教育的有效性分析

• 作者: 黄晓梅
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 农村小学 班主任教学 留守儿童
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.079

摘要

留守儿童在农村地区屡见不鲜,想要处理好这些问题对于班主任老师们的工作能力是一件极大的考验.老师们要充分懂得,应该本着以学生为本的教学方案,设身处地为学生考虑,不仅能够保证留守儿童的学习成绩,尤为重要的是要呵护留守儿童的内心发展,使其拥有一个相对健全的人格,心中始终有爱、有温度、有灵魂的小学生,其心灵能够敞开着,与他人接通在一起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓梅		4	0	0.0	0.0