浅谈分组教学在大学英语教学中的应用及其意义

• 作者: 乔良 缪昕 高洁子
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 教学班 语言交际能力 分组教学法 教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3197字
• 语种: 中文

摘要

1999年高校扩招后,大学英语教学班规模加大,教师很难对学生进行个性化的培养,难以调动学生学习积极性和主动性,学生主动参与课堂教学活动的机会减少,大学生英语语言交际能力难以提高,使得很多学生过早失去了学习英语的兴趣.该文通过研究分组教学的优势,总结了分组教学法在大学英语教学中的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔良		7	7	1.0	2.0
2	缪昕		5	1	1.0	1.0
3	高洁子		3	6	1.0	2.0