高职院校学前教育专业人才培养与岗位对接的实证研究——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的视野

• 作者: 敖晓凤 李敏 赵伟柱 赵晓杰
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学前教育专业 人才培养 岗位对接
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 3163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.09.051

摘要

考察黑龙江省高职院校学前教育专业毕业生在幼儿园幼教岗位上的适应现状,为高职院校学前教育专业人才培养与岗位对接提供依据.以《幼儿园教师专业标准(试行)》为视野,采用“学前教育专业人才培养与岗位对接问卷”,对东北、河北省等地16所幼儿园的园长及大三顶岗实习的学前教育专业毕业生共计76人进行调查,结果表明:无论从园长视野还是学生视野,高职院校学前教育专业的大三顶岗实习学生在对职业的理解与认识,一日生活的组织与保育,教学的激励与评价,教学反思与职业发展以及沟通与合作维度上得分较低;在对待幼儿的态度与行为、个人修养、幼儿发展知识、通识性知识、环境的创设与利用、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施维度上得分较高.园长和学生对幼儿教师岗位对接的认识上没有显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		20	31	3.0	5.0
2	赵伟柱		10	12	2.0	3.0
3	敖晓凤		2	3	1.0	1.0