如何结合小学生的生活经验进行数学教学—— 观“谁围出的面积最大”公开课有感

• 作者: 赵春丽
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 生活经验
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

什么是好的数学课堂?笔者在观摩了上海市特级教师潘小明执教的上海版三年级第二学期“谁围出的面积最大”一课后,有了一些认识:好的数学课堂应该让学生在掌握知识技能的同时,感悟数学思想,积累数学思维和实践经验。因此,有效的数学学习除了模仿和记忆外,还应该有数学素养的发展,即在分析情境、提出问题、解决问题、交流过程中表现出来的综合性品质得以提高。

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1	赵春丽		2	0	0.0	0.0