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摘要:
舞蹈律动课是聋哑学校的一门特殊课程,也是按国家课程标准规定必须开设的一门重要课程。聋校舞蹈教学结构的优化设计除了明确的教学目标和合理安排教学之外,还应重视课堂教学创新,把握好反馈的时机及强化的手段,从而达到课堂教学的最优化控制。
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浅谈小班幼儿舞蹈律动的教学措施
舞蹈
律动
小班幼儿
教学措施
幼儿舞蹈教育中的律动教学
幼儿园
幼儿舞蹈
律动教学
如何利用舞蹈律动促进小学音乐课程教学
小学音乐课程教学
舞蹈律动
教学效果
促进
舞蹈律动教学在小学低年级音乐课堂中的作用初探
舞蹈律动教学
小学
低年级
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何创新舞蹈律动教学
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 律动教学 教学创新 舞蹈 国家课程标准 激发学习兴趣 课堂教学 最优化控制 聋哑学校
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G613.5
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研究主题发展历程
节点文献
律动教学
教学创新
舞蹈
国家课程标准
激发学习兴趣
课堂教学
最优化控制
聋哑学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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