语用学视野下的小学语文深度学习

• 作者: 张春方
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 语用学 深度学习 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3206字
• 语种: 中文

摘要

小学语文学习的要求是全面提升学生的语文素养,语文素养的核心是学生语言运用能力的提升,而学生语言运用能力的提升,仅靠只注重知识获得的浅层学习活动显然是远远不够的,只有适时开展基于学生核心语文能力提升的深度学习活动,才能最终达成目标.因此,切实开展语用学视野下的小学语文深度学习活动就具有极为重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春方		3	1	1.0	1.0