图形的运动对称

• 作者: 朱利娟
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 轴对称图形 运动 生活经验 形象思维 教材分析 平行四边形 学生会 学情分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

学情分析:本节课同学们首次接触《图形的运动》的学习,本班学生喜欢游戏、动手能力强,接受新知识较快,学习多以形象思维为主,思维活跃但不深入,有相应的观察能力和生活经验,大多学生会错误的认为“两边一样就对称”,所以他们会认为平行四边形、“双”字等是对称的。教材分析:教材通过生活中的对称现象和学生的探究活动,使学生直观认识并理解对称和轴对称图形的特征,发展几何直觉,感受了数学与生活的联系。

作者信息

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1	朱利娟		2	0	0.0	0.0