用激趣法辨析语病

• 作者: 陈永洪 马林金
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 辨析语病 语法 语境
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 1586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.12.032

摘要

在当今淡化语法的教学背景下,辨析语病这个难点,表现得尤为突出.高中教师谈到语法,感觉学生比学奥数还难,束手无策,因而对语病题产生了畏惧心理.教学中,教师应努力创设新颖有趣的教学情境,运用丰富多彩的语言表达形式."选好例子,用活例子",推动学生的求知欲望和思考兴趣,使之形成良好的情绪体验,在乐学、活学的氛围中获得最佳效果.文中笔者将选取歌曲、媒体中的例子,探讨其语法不规范方面存在的搭配不当、表意不明、语序不当以及主客颠倒等的问题,激发学生辨析语病的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马林金		3	4	1.0	2.0
2	陈永洪		9	1	1.0	1.0