藏区高中数学教育教学新思考

• 作者: 格春
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 西藏 高中数学 改革 教学手段 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 2012字
• 语种: 中文

摘要

教育的普及程度，既关系到每个人的命运，也关系到民族整体素质的提高，关系到社会的持续发展。西藏要发展,民族要进步,就必须依靠科技和教育,大力培养西藏人才,全面提高民族素质。所以发展西藏教育事业，是西藏振兴的根本。而社会实践所必须的最基本的数学教育随着以计算机为代表的信息社会的到来，要求人们必须具有分析和处理数据、统计与概率、市场预测等一系列与市场经济活动相关的数学能力。数学越来越表现得与人们的生存质量、社会的发展水平息息相关，义务教育要求每一位公民都应该接受适应日常生活和工作的数学教育。因此，实施数学教育创新,教师的教学思想必须转变,不断创新课堂情景、教学手段、教学模式,培养学生具有良好的数学素质、人文精神和科学精神。