高中美术鉴赏有效教学心理学的策略探析

• 作者: 骆文卿
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术鉴赏 心理学 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

高中美术鉴赏教学能够有效地培养学生审美能力。心理学因素对高中美术鉴赏教学的有效性有很大影响,加强对高中美术鉴赏心理学教学策略的研究具有重要的意义。因此,高中美术教师要分析目前高中美术鉴赏课教学的现状,然后探讨高中美术鉴赏有效教学心理学策略,从而有针对性地开展教学,提升教学的效率。

作者信息

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1	骆文卿		1	0	0.0	0.0