关于初中英语阅读课上指向深度学习的教学变革研究

• 作者: 卫蔚
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 初中英语阅读课 深度学习 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.054

摘要

深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习.深度学习不仅需要学生在课堂上积极主动的参与,更需要教师通过以培养学生发展高阶思维能力为目的的教学目标的确立,整合教学内容,创设促进深度学习的教学情境,选择持续关注的评价方式,引导学生积极、自主地完成学习内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫蔚	江苏省锡山高级中学实验学校	5	0	0.0	0.0