高三尖子生个性化学习策略成效的思考

• 作者: 李奕翔
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学习体系 教学地位 个性化学习
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

新时期,提升教育质量,强化教学能力是每个学校生存发展的必然前提,学校尖子生培养工作还会对学校的生存发展造成影响,因此,针对高三尖子生展开个性化学习,能够对学校发展形成一定的促进作用。本文首先简单叙述了试验过程中高三尖子生个性化学习策略,进而通过相关数据具体叙述个性化学习的成效,并且简单概述了个性化学的未来发展方向,以此为高校培养尖子生工作的开展提供参考。

作者信息

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1	李奕翔		2	0	0.0	0.0