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摘要:
目的 探讨时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用. 方法 将2016年5月~2017年5月在我院精神科治疗的120例精神分裂症患者随机分为两组,对照组采用常规健康教育方法,观察组采用根据时间护理理论实施健康教育,比较两组患者的健康知识掌握程度、社会功能改善情况、遵医行为率. 结果观察组护理后疾病知识、用药知识、心理调适、生活调护、复发知识、复诊时间等掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后病友交往、个人生活自理、责任心和计划性、病房活动、对外界兴趣和关心以及SDSS总分与对照组相比明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后定期检查、定时服药、合理饮食、保持良好生活习惯、出现问题及时处理等遵医行为率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05). 结论 时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用效果显著,有利于提升患者对健康知识的掌握率,提高遵医行为,促进社会功能的改善,具有积极的临床意义.
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文献信息
篇名 时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用
来源期刊 中国医药科学 学科 医学
关键词 精神分裂症 时间护理 健康教育 应用效果
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 护理研究
研究方向 页码范围 120-122,129
页数 4页 分类号 R473.74
字数 2331字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0616.2018.17.034
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研究主题发展历程
节点文献
精神分裂症
时间护理
健康教育
应用效果
研究起点
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期刊影响力
中国医药科学
半月刊
2095-0616
11-6006/R
16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-2室
82-519
2011
chi
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