奠基学生幸福人生 ——普通高中《心理健康与生涯规划》(川教版)教材解读

• 作者: 曾宁波
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 生涯规划 心理健康 教材解读
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 学生生涯规划能力发展研究
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.29.002

摘要

关注普通高中学生的心理健康与生涯规划能力发展,是社会进步、考试招生制度改革的必然要求.普通高中《心理健康与生涯规划》(川教版)教材因此而编.该套教材的基本特点有:体现生活逻辑和问题解决逻辑,遵循心理发展逻辑,重视实践体验,发展学生自助能力,重视教材的趣味性.在教材设计思路上,融合设计心理健康教育与生涯规划教育内容;教材内容设计以学习和生活为主线,循序渐进,螺旋上升;课例设计按照"情景引入——自我反思——认知澄清——行为改变——升华拓展"五个序列展开.教学中应充分体现"活动教学"的特点,正确看待和处理教材,注意学生评价的多元性、发展性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宁波		20	157	5.0	12.0