浅谈初中数学课如何发挥学生的主体作用

• 作者: 张二军
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方式 教学观念 主体作用 教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

受教育者主动接受与被动接受,其结果有着明显的差异,如何在初中数学教学中有效的发挥学生的主体作用显得尤为重要。初中数学是学生数学思维形成的关键时期,把受教育者当作学习的主体,转变教师的教学观念,增进师生沟通,建立良好的师生关系,激发学生学习的主动性;转变学生学习的方式、引导学生自主的思考,积极培养学生的独立思考能力;注重数学思维方式的渗透,启发学生,发挥学生的积极创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张二军		3	2	1.0	1.0