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摘要:
"互联网+"技术的迅猛发展带来了高职教育模式的巨大改变.以食品分析与检测课程教学改革为核心,梳理了该课程在传统教学中的突出问题,并分析了其主要原因,同时引入在"互联网+"背景下该课程的改革思路及方法.以食品中的蛋白质检测为例,阐述了"互联网+教育"思路下该课程改革的实施途径.
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文献信息
篇名 "互联网+"背景下高职院校食品分析与检测课程改革探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 互联网+ 食品分析与检测 课程改革
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 219-221
页数 3页 分类号 S-01
字数 4276字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐敏 6 7 1.0 2.0
2 武爱群 10 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
食品分析与检测
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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