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摘要:
进入信息时代的语文教学正在面临巨大的冲击和挑战,如何通过改进传统的语文阅读教学模式,关系到高中生阅读学习的习惯培养和成效提高,在此提出利用多媒体和网络技术辅助阅读教学,以期对提升高中生语文素养提供有效策略.
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载体
语文
核心素养
科学引导课外阅读提升学生语文素养
语文素养
科学引导
课外阅读
基于学生核心素养提升探究语文阅读教学
小学语文
核心素养
阅读教学
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提升学生语文素养的阅读模式探究
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 信息时代 阅读教学 语文素养
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 发现
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 1811字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息时代
阅读教学
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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