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摘要:
高效课堂被形象地描述为“知识的超市,生命的狂欢”。它属于有效教学的范畴,是相对于负效课堂、无效课堂、低效课堂、有效课堂而言的,也被称为“理想课堂”。从这个意义讲,高效课堂是一种追求和目标。课堂高效之高效:即以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。
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文献信息
篇名 高中化学高效课堂的训练与思考
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 高中化学 高效课堂 思考
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G632
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李中强 重庆市南川区第三中学校 8 2 1.0 1.0
2 郭守芳 重庆市南川区第三中学校 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
高效课堂
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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