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在科学课堂上挥动"思维"的翅膀——以《光是怎样传播的》一课为例
在科学课堂上挥动"思维"的翅膀——以《光是怎样传播的》一课为例
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摘要：
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反观中优化低年级科学教学课堂——以《磁铁的吸力》一课为例
反观
优化
低年级科学
课堂
怎样让小学生喜欢上科学课
科学课
学习兴趣
自主探究
科学实验
小学科学课堂上培养学生科学思维的策略分析
小学
科学课程
科学思维
科学课堂上衍生问题的价值分析及处理建议
课堂衍生问题
课堂实效
迷思概念
逆向思维
科学精神
内容分析
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天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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