情景问题串在初中数学课堂教学中的运用

• 作者: 蔡宏
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 情景问题串 运用
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中数学知识具有一定的抽象性,对于数学问题的研究必须遵循学生的认知发展规律,并体现数学学科应用的价值.采用情景问题串的形式,不仅可以激发学生的探究兴趣,而且能够在解决一系列情景"问题串"的过程中,提升学生的数学思维能力,促进学生综合能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宏		6	1	1.0	1.0