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摘要:
在七年级上学期,学校组织了集体听课的活动,同年级的一位老师选择了《论语十二章》作为教学展示课,这是一节上得颇顺利的课,可是在教学的结尾部分,却出现了意外的插曲。老师在课堂中设置了三个主问题,"学什么""怎样学""为什么学"。可以说这三个问题,将这一节课的内容进行了很好的阐释与拓展。
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结构
演变
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文献信息
篇名 《论语》中的“人性养成”
来源期刊 中学语文 学科 地球科学
关键词 论语 十二章 展示课 一节 人性 孔子思想 语文课本 志于学 评教评学 君子之交
年,卷(期) zxywb_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 N02
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
论语
十二章
展示课
一节
人性
孔子思想
语文课本
志于学
评教评学
君子之交
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
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