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摘要:
本文通过分析光合作用试题的案例,分析命题中生物学科素养目标考查的设计特点,并根据命题背景材料与命题的关系、命题与素养目标达成的关系指导如何在教学过程中实现素养目标的达成,提高教学效率。教、学、考为一体,从评价体系入手分析命题的设计特点及命题考查的方式和依据,提高教学手段,改变教学策略,以期待提高教学效果。
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文献信息
篇名 浅谈生物命题中核心素养目标的达成
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 命题 素养目标 教学效果
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2018,(11Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G633.91
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