作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于农村小学生一碰到作文就无话可说、 无从下笔的现象, 教师应想方设法激发学生的写作兴趣, 带领学生亲自去体会生活, 让学生写好“ 两记” , 坚持练笔, 并使作文教学贯穿于课堂教学的全过程.如此才能帮助学生提高写作水平.
推荐文章
关于农村初中作文教学的思考与实践
作文教学
透视思考
探索实践
关于初中作文教学现状的一点思考与尝试
指令性写作
自由写作
写作素材
关于农村高中作文教学的实践及思考
农村
作文教学
困境
实践
思考
对农村初中作文教学的思考
农村初中
作文教学
问题思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于农村作文教学的思考与尝试
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文教学 兴趣 生活 练笔 贯穿始终
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦兰春 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
兴趣
生活
练笔
贯穿始终
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导