鸡兔同笼

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: “鸡兔同笼”问题 解决问题 引导学生 教学目标 化繁为简 有序思考 解题策略 学生体会
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、教学目标(一)知识与技能:了解“鸡兔同笼”问题的结构特点,渗透化繁为简的思想,掌握用列表法、假设法、方程法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。(二)过程与方法:经历猜测的过程,尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题,引导学生有序思考,使学生体会解题策略的多样性。(三)情感态度和价值观:在解决问题的过程中,培养学生的迁移思维能力,感受古代数学问题的趣味性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶		293	806	13.0	20.0