从台后走向台前——从“鸡兔同笼”看数学史料

• 作者: 周静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学史料 课堂教学 兴趣教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 77
• 语种: 中文

摘要

数学史料常以短小精悍的故事介绍呈现在教材中,其中隐藏着持久的文化魅力和深刻的思想内涵,然而却常常被遗忘于教材一角.教师应该丰富自己的数学史功底,将数学史料有机地融于数学教学中,让数学史料散发其独特的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静		13	21	2.0	4.0