突破小学数学教学难点探讨

• 作者: 洪瑾莲
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 教学难点 突破策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

衡量数学教学是否有效的基本标准之一,就是看教师在教学中能否突出重点,根据学生实际,突破难点.本文提出了突破难点的实践策略:运用启发式、运用积累基本的数学经验、运用直观演示法和联系生活实际.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪瑾莲		1	0	0.0	0.0