新形势下幼师高专学前教育专业人才培养目标探究

• 作者: 赵丽
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 人才培养目标 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G615
• 字数: 4454字
• 语种: 中文

摘要

目前,随着学前教育的整体发展,学前教育专业的招生人数在不断增加,但人才培养质量却有待提高.幼师高专学前教育专业人才培养目标存在着未得到高度重视、与社会需求相偏离、“中专影子”“拿来主义”现象普遍存在、缺乏针对性及定位模糊等问题.人才培养目标的构建应与时俱进,培养目标适应社会需求;以国家专业文件为依据,构建适应社会需求的学前教育专业人才培养体系;正确认识人才培养目标的重要性,理清人才培养目标与人才培养质量之间的关系,高度重视人才培养目标的定位工作.如此才能提高整个学前教师的教育质量,促进我国学前教育事业健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽		7	18	1.0	4.0