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摘要:
针对小学低年级学生的认知和小学语文教材的特点,提出教学实践与学生的生活经验结合起来,唤醒学生的学习欲望,体验成功的愉悦;着眼文本细节,找准切入点,让学生以点带面,更深入理解学习内容;在"出格"与"入格"中把握妙处,在理解与拓展中展开文本教学.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何构建高效的低年级语文课堂
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 小学语文 低年级 高效 课堂教学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 反思
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1630字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尚金平 江苏南京师范大学附属中学宿迁分校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级
高效
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13096
总下载数(次)
10
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6460
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