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摘要:
本文以中学生名著阅读为论述话题,围绕激活学生阅读兴趣,提出背景输入、摘抄精彩和沙龙活动等策略运用对丰富学生认知思维情感的促进作用。关注名著阅读,引导学生在积淀深厚语言文化素养中主动深入阅读探知,利于学生增强阅读学习的自觉性和创造力,满足其多样化认知发展需要。
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文献信息
篇名 名著,让学生喝上真正“心灵鸡汤”
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中语文 名著 阅读 表达
年,卷(期) wldh_2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余庆兰 南京市江宁区岔路学校初中部 5 2 1.0 1.0
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