阅读素养视域下的英语课外阅读设计指向

• 作者: 贾茗越
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 课外阅读 阅读素养 自主阅读 阅读策略 阅读评价
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 字数: 4816字
• 语种: 中文

摘要

分析初中英语课外自主阅读实践中存在的问题,以及低效课外阅读现象的成因.在阅读素养的概念框架下分析课外阅读设计应遵循的原则,提出英语课外阅读设计可以把握三个指向:自主阅读、深层阅读、持久阅读,从而培养自主的、评判的、积极的阅读者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾茗越		4	3	1.0	1.0