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摘要:
在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学科学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。现代信息技术的发展为小学科学教师开展教学活动提供了更多的思路。微课与翻转课堂教学方法的提出为小学科学课堂教学发展提供了新方向。如何构建小学科学翻转课堂教学模式已经成为小学科学教师面临的重要课题。本文就微课视域下小学科学翻转课堂教学模式的构建路径展开了一系列的微探。
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教学模式
主动学习
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微课
翻转课堂
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评价指标
内容分析
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文献信息
篇名 微课视域下小学科学翻转课堂教学模式的构建
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 微课视域 小学科学 翻转课堂 教学模式
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G434
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1 李杨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课视域
小学科学
翻转课堂
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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