小学综合实践活动课有效指导方略

• 作者: 邵晓静
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学 综合实践活动课 有效指导 方略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 获奖论文
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 字数: 5007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.05.033

摘要

综合实践活动课程的实践发展经历了活动开发、资源整理、有效指导研究、课程规划几个发展阶段,在不同的阶段人们关注的重点问题各有侧重.当前,综合实践活动课教学有效指导需要关注六大问题:处理好"课型研究"与"课外拓展"的关系;尽量让课程适应儿童,实现课程的儿童化;处理好小组合作与个人学习的关系;把握好研究问题的广度与深度的关系;体现课程目标的层次性;处理好成果展示与评价的持续性等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晓静		3	0	0.0	0.0