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摘要:
本文论述多层次生源应用型本科大学英语课程体系建设,通过调查问卷的方式研析学生英语基础水平、学习动机、学习障碍等因素,结合高校的办学特色及办学目标,提出分层级应用型本科大学英语教学目标,搭建分层级、分课型的以"通用英语为主,专门用途英语为辅,英语拓展类课程为补充"的开放式、贯通式的大学英语课程体系,为不同生源层次的学生英语学习提供更广阔的空间,满足学生学习需求.
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文献信息
篇名 多层次生源应用型本科大学英语课程体系研究
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 多层次生源 应用型本科 大学英语课程体系
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 148-150
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鑫 87 290 8.0 13.0
2 王琴 16 61 3.0 7.0
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研究主题发展历程
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多层次生源
应用型本科
大学英语课程体系
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