创设有“温度”的道德与法治课堂

• 作者: 姜杨慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 回归生活世界 探究性学习 多维度教学评价 道德与法治课堂 有"温度"
• 年，卷（期）: wldh_2018,（34）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

学生需要什么样的道德与法治课堂?我们应该创设怎样的道德与法治课堂?这是值得每一位初中德育工作者思考的问题。德育是一门永恒的艺术,需要教师用心去体会去思考和感悟。创设充满“温度”的道德与法治课堂,只有回归学生的生活世界,进行“探究性”学习,革新教学评价,才能让学生真正有所收获与成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜杨慧		6	1	1.0	1.0