翻转课堂在大学英语教学中应用实证研究

• 作者: 刘永安
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 有效性 可行性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3100字
• 语种: 中文

摘要

在全球化日益加深和"一带一路"积极推进的大背景下,社会对外语人才和外语学习的需求日益增长.探索、寻求有效可行的外语学习和教学方法尤为迫切.在中国外语教学界,自主学习、语言输出、课堂参与三要素受到普遍的认同和推崇.在翻转课堂教学模式下,老师发布微课课件——学生自主学习——学生课堂交流汇报,这一学习方法和模式更加突出和强化外语教学中自主学习、语言输出、课堂参与三要素.通过在大学英语教学实践中运用翻转课堂教学模式,运用统计法、对比分析法,其有效性和可行性得到了证明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永安	陕西理工大学外国语学院	16	8	2.0	2.0