如何提升《思想道德修养与法律基础》课堂教学有效性——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例

• 作者: 马晓婧
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学 改革 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2018.10.078

摘要

《思想道德修养与法律基础课程》是高校思想政治理论课程中一门重要的公共基础课程,对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、爱情观以及法律观具有十分重要的作用和意义.但在实际教学过程中,课程内容以理论传授为主,缺乏实践活动,且多采用传统的思政理论课教学方式进行师生间有效互动.本文结合贵阳幼儿师范高等专科学校学生的特点,从教材的运用、实践教学的任务分配、期末考核等方面进行教学改革,以提升课堂教学的有效性.

作者信息

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1	马晓婧		3	1	1.0	1.0