主体间性视阈下的高校师生关系重构

• 作者: 陈宁 陈道泉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主客关系 主体间性 平等对话 现代教育 师生关系
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 3326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.12.023

摘要

现代师生交往中常走向两种极端,权威型师生交往关系和"儿童中心论"式的主客二元对立关系,阻碍了师生之间的交流,抑制了学生专业素养的养成.高校教师与学生之间的交流过程中应考虑师生平等对话、课堂互动性、课外兴趣培养等方面,从而激发教学过程中的主体形成主体间性的交流模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宁		25	64	4.0	7.0
2	陈道泉		2	1	1.0	1.0