BOPPPS教学法在学前教育技术能力培养中的应用

• 作者: 房敏
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: BOPPPS 学前教育 教育技术 应用研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.024

摘要

BOPPPS教学法包括导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个元素,该模式定位教学目标,贯穿以学生为中心的教学理念,强调知识的单元化设计和学生积极主动的参与.BOPPPS教学法通过后测与反思调整教学,对于当前学前教育师范生以实践应用为导向的教育技术能力培养具有较高的应用价值.将BOPPPS教学法应用于学前教育技术能力培养,要注意建立清晰的教学主线、开展分段任务式教学、采用多种方法提高学生参与度、灵活设计教学环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房敏	山东女子学院教育学院	3	1	1.0	1.0